2025上半年德宏事业单位大概什么时候考试?
2025年云南省事业单位公告什么时候发布是大家近期问的比较多的问题，因为24年事业单位考试已经结束了，大家都在积极备考2025年的考试，各位考试可以关注云南华图教育考试资讯平台，及时获取最新的招考信息。这些平台会及时发布云南事业单位考试的公告、报名时间、考试大纲、考试时间等重要信息，为考生提供全面的备考服务。大家也可以查看下图扫码预约事业单位考试，待官方发布公告，我们将以短信形式及时通知您~
| 年份 | 招考人数 | 公告发布时间 | 报名时间 | 笔试时间 | 招考公告 | 事考职位库 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025年 | 预计2025年1-2月份发布公告（点击领取2025年云南省事业单位备考手册） | 查看公告 | 职位查询 | |||
| 2024下半年 | 1911人 | 8月28日起 | 9月19日-25日 | 11月2日 | 查看公告 | 职位查询 |
| 2024上半年 | 15590人 | 1月19日起 | 2月26日-3月1日 | 3月30日 | 查看公告 | 职位查询 |
| 2023下半年 | 1005人 | 7月12日起 | 7月17日-19日 | 7月27日 | 查看公告 | 职位查询 |
| 2023上半年 | 12631人 | 3月16日起 | 3月28日-4月1日 | 5月7日 | 查看公告 | 职位查询 |
| 2022上半年 | 10109人 | 4月6日起 | 4月18-20/4月20-24日 | 5月21日 | 查看公告 | 职位查询 |
| 2021年 | 8561人 | 3月30日起 | 4月21-4月28日 | 5月22日 | 查看公告 | 职位查询 |
根据上表整理的历年事业单位招考公告发布时间来看，云南省事业单位公告发布时间是一年比一年早，一直都在提前，而且这两年的情况就是在省考报名结束之后，事业单位也就紧跟着报名了，两个考试公告及报名时间的间隔不大，留给大家备考两个考试的时间也不算多。考生们应提前做好备考准备，密切关注官方网站和渠道的信息发布，以便及时把握报考机会。
所以，小编预计2025年云南省事业单位招考公告预计1-2月份可能就会发布招考公告了，因为上半年参加事业单位联考的单位也比较多，省直属有50+以上的单位，云南省16个地市基本都会参与，招考公告又是分开发布的，所以时间战线会拉的比较长，但是只要第一个公告发布以后，大家就能知道报名时间以及笔试时间了。也欢迎大家收藏【2025上半年云南省事业单位联考公告岗位表汇总】此页面，待官方发布公告，我们将会更新此页面，方便大家备考~【以下是小编整理的关于云南省事业单位ABCDE类考试的相关考前考务，欢迎大家查看，方便大家更好的备考！】
【以下是小编整理的关于云南省事业单位ABCDE类考试的相关考情考务，欢迎大家查看，方便大家更好的备考2025年云南省事业单位联考！】
事业单位医疗卫生类(E 类)医学基础知识部分
主要测查应试人员对应知应会医学基础知识的掌握程度以及理解和应用能力。医学基础知识内容由四个部分组成：
①基础医学知识：主要包括细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、微生物学与免疫学、医学遗传学、人体寄生虫学、药理学、病理学等。
②临床医学知识：主要包括诊断学、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、中医学、传染病学、皮肤病学、口腔及眼耳鼻喉科学、医学影像学等。
③公共卫生知识：主要包括预防医学、流行病学、营养与食品卫生学、卫生监督学、职业卫生与职业医学、卫生微生物学、社会医学等。
④医学相关知识：主要包括医学心理学、医学伦理学、卫生政策及法律法规等。
2025云南省事业单位笔试科目《职测》+《综应ABCDE类》，云南华图教育给大家提供关于云南省事业单位笔试内容，《职测》科目备考的相关试题及答案解析，希望对大家有所帮助。
【单选题】收敛性思维是主体从已有的知识经验出发，围绕既定核心进行全方位的思考，运用比较、排除、综合、概括等方法，最终确定一个解决问题的最佳方案的思维方式。
根据上述定义，下列属于收敛性思维的是：
A.为了宣传某活动，某团队从以前的宣传方案得到启发，成功策划出了一种创新的宣传方式
B.某幼师教幼儿认识一些简单的形状后，让幼儿说出家里哪些东西是圆形的，哪些是三角形的
C.在语文课上，教师围绕某古诗歌的作者、创作背景、意义等各方面进行讲解，从而加深学生对该古诗歌的认识
D.某高校辩论队在准备辩论时，针对辩题设计出不同的框架和辩论方式，最后从中选择出一套最有攻击力度的辩论方式
【答案】D
【解析】第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
①主体从已有的知识经验出发，围绕既定核心进行全方位的思考;
②运用比较、排除、综合、概括等方法，最终确定一个解决问题的最佳方案。
第三步，辨析选项。
A项：某团队从以前的宣传方案得到启发，体现了“从已有的知识经验出发”，但未体现“围绕既定核心进行全方位的思考”，成功策划出了一种创新的宣传方式，也未体现是否是“最佳方案”，不符合定义;
B项：让幼儿说出家里哪些东西是圆形的，哪些是三角形的，未体现“最终确定一个解决问题的最佳方案”，不符合定义;
C项：教师对古诗的各方面进行讲解，加深学生对该古诗歌的认识，未体现“最终确定一个解决问题的最佳方案”，不符合定义;
D项：在准备辩论时，针对辩题设计出不同的框架和辩论方式，体现了“从已有的知识经验出发，围绕既定核心进行全方位的思考，运用比较、排除、综合、概括等方法”，从中选择出一套最有攻击力度的辩论方式，体现了“最终确定一个解决问题的最佳方案”，符合定义。
